Pesquisa científica no curso de Enfermagem: revisão integrativa
Revista Práxis
Pesquisa científica no curso de Enfermagem: revisão integrativa
Autor Correspondente: Marcela Pereira Oliveira | [email protected]
Palavras-chave: Estudantes de enfermagem. Pesquisa científica. Metodologia.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O curso de enfermagem vem buscando modificar o perfil do profissional, através de uma formação técnica, científica, crítica e reflexiva por intermédio da pesquisa científica. Porém, parte desses alunos são desestimulados ao realizar essa atividade. Este trabalho teve como objetivo buscar evidências cientificas sobre a percepção do aluno de enfermagem acerca da pesquisa científica. Utilizou-se como metodologia a revisão integrativa. A pesquisa foi realizada em bases de dados na área da saúde e os descritores utilizados foram:estudantes de enfermagem e pesquisa em enfermagem. Foram encontrados 15 artigos.Percebeu-se que os alunos entendem a importância da pesquisa científica na formação e no desenvolvimento acadêmico e profissional. A falta de integração entre instituições de ensino superior e os serviços de saúde foi apontada como dificuldade para realização e elaboração de pesquisas cientificas. As instituições de ensino superior, as atividades de extensão e o apoio docente foram apontados como essenciais no estímulo do aluno ao ato constante da pesquisa. Considera-se a necessidade da mudança do perfil do professor para melhor desenvolvimento do aluno e a busca por metodologias e instrumentos para o estímulo do estudo e do desenvolvimento da prática em questão. Além disso, melhor integração ensino com os serviços de saúde.
Resumo Inglês:
The Nursing school is changing the professional profile, through technical training, scientific, critical and reflective through scientific research. But some of these students are discouraged to carry out these activites. This study aimed to search scientific evidence on the perception of nursing students about scientific research. It was used as methodology the integrative review. The survey was conducted in databases health and descriptors used were: nursing students and nursing research. 15 articles were found. It was noticed that students understand the importance of scientific research in training and academic and professional development. The lack of integration of education institutions with health services was identified hinder in the achievement of research. The support higher education institutions, extension activities and stimulus of the professor were identified as essential in encouraging the student to the constant research act. It is considered changing the professor’s and profile for better development of the student and the search for methods and instruments for stimulating the study and the development of the practice in question. More over better integration education with ]health service.
