PERCEPÇÃO DE ALUNOS QUANTO À ESTRUTURA CURRICULAR: ESTUDO EM UM CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE COOPERATIVAS

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 5

Autores: W. S. dos Santos, D. G. Dickel, A. de F. P. Nunes, R. Alberti, D. Johann

Palavras-chave: qualidade do ensino superior, cursos de gestão de cooperativas, avaliação curricular

Resumo Português:

Este artigo apresenta um estudo sobre a percepção de alunos quanto à estrutura curricular e foi realizado no Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Cooperativas, sendo desenvolvido no Colégio Politécnico da UFSM. O trabalho teve como objetivo investigar a percepção dos alunos do Curso de Gestão de Cooperativas da UFSM em relação às disciplinas, com o intuito de sugerir modificações ou atualização para a estrutura curricular. Foram convidados a participar do estudo todos os estudantes do 2º, 4° e 6° semestres do curso. A coleta de dados envolveu a aplicação de questionário semiestruturado. O período do estudo correspondeu ao primeiro semestre de 2017. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa descritiva e quantitativa (estudo de caso), que procura entender e aprofundar a matriz curricular do referido Curso. Foi possível identificar o grande grau de satisfação dos  alunos em relação ao currículo, em especial às disciplinas, mas também foi observado que algumas disciplinas precisam ser revistas com mais atenção a partir de estudos mais aprofundos.