A pedagogia hospitalar como campo de formação e atuação profissional
Revista Práxis
A pedagogia hospitalar como campo de formação e atuação profissional
Autor Correspondente: Maria Terezinha Bretas Vilarino | [email protected]
Palavras-chave: Capacitação de professores. Educação infantil. Educação de pacientes como assunto. Serviço hospitalar de educação.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo tem por intuito identificar a importância do atendimento pedagógico de crianças hospitalizadas e os impactos dessa atuação para a formação profissional de educadores pedagogos. Trata-se de uma revisão bibliográfica e relato de experiência sobre a temática, relacionada às vivências no estágio curricular supervisionado obrigatório em educação não-escolar, realizado no Hospital Municipal de Governador Valadares /MG, no segundo semestre do ano de 2015, por graduandas do Curso de Pedagogia da Universidade Vale do Rio Doce – UNIVALE. Conclui-se que é importante uma atuação pedagógica a fim de proporcionar a educação para crianças em períodos de internação nas pediatrias hospitalares enquanto direito assegurado por lei, bem como se faz necessário problematizar os avanços e desafios da formação profissional de pedagogos para a atuação na Pedagogia Hospitalar.
Resumo Inglês:
The aim of the research is to identify the importance of the pedagogical care of hospitalized children and the impacts of this professional activity on the professional training of pedagogical educators. This is a bibliographical review and experience report on the subject, related to the experiences in the compulsory supervised curricular internship in non-school education, held in the Hospital Municipal de Governador Valadares/MG, in the second half of 2015, by graduates of the Pedagogy of the Universidade Vale do Rio Doce - UNIVALE. It is concluded that a pedagogical action is important in order to provide education for children in hospitalization periods in the hospital pediatrics as a right guaranteed by law, as well as it is necessary to problematize the advances and challenges of the professional formation of pedagogues for the performance in Pedagogy Hospitalar.
