A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Revista Binacional Brasil-Argentina
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ISSN: 2316-1205
Editor Chefe: José Rubens Mascarenhas de Almeida
Início Publicação: 30/06/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar
A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: D. Saviani
Autor Correspondente: D. Saviani | [email protected]
Autor Correspondente: D. Saviani | [email protected]
Palavras-chave: Pedagogia Histórico-crítica, Educação, Teorias Pedagógicas.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente texto trata-se de conferência realizada no Centro Regional de Professores do Norte, em Rivera, Uruguai, na qual foram abordadas as origens da Pedagogia Histórico-Crítica, seus fundamentos filosóficos, psicológicos e didático-pedagógicos, bem como os desdobramentos da mesma no atual momento histórico brasileiro.
Resumo Espanhol:
Este texto se trata una conferencia celebrada en el Centro Regional de Profesores del Norte en Rivera, Uruguay, en la que se discutieron los orígenes de la Pedagogía Histórico-Crítica, sus fundamentos filosóficos, psicológicos y didácticos-pedagógicos, así como las consecuencias de la misma en el actual momento histórico brasileño.
