PARA FORMAR JARDINEIROS PARA CUIDAR DO PLANETA

Ano: 2010 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Attico Chassot

Palavras-chave: hipótese gaia, florestamento, créditos de carbono, neopatia, OGM, redução da fome

Resumo Português:

O Planeta está em crise. É preciso cuidá-lo, aceitemos ou não a hipótese Gaia de Lovelock. Parte-se da utopia que professores de qualquer nível de ensino e em qualquer área do conhecimento podem/devem em suas aulas serem formadores de jardineiros para cuidar do Planeta – uma metáfora para mulheres e homens envolvi-dos em alfabetização científica. Elencam-se algumas ações que podem ser facilitadoras para isto: preocupações com o plantio de eucaliptos, chamando de florestas a desertos verdes; os créditos de Carbono quais indulgências verdes; agricultores que preservam milho caipira; o uso de organismos geneticamente modificados; a atenção para a enganação de certos comerciais; a sedução pela neopatia; os cuidados com os desperdícios; e, por fim, a maior e a mais precisa ação ambiental: ações para reduzir a fome.

Resumo Espanhol:

El Planeta está en crisis. Debemos cuidarlo, aceptemos o no la hipótesis Gaia de Lovelock. Se parte de la utopía que los profesores de cualquier nivel de educación y, en cualquier área del conocimiento, pueden / deben, en sus clases, ser formadores de jardineros para cuidar el Planeta - una metáfora para mujeres y hombres que participan en la alfabetización científica. Se enumeran algunos aspectos que pueden facilitar esto: la preocupación sobre las plantaciones de eucaliptos, llamando de florestas a los desiertos verdes; los Créditos de Carbono cuales indulgencias verdes; agricultores que conservan las semillas de maíz original; el uso de organismos genéticamente modificados; el llamado de atención sobre el engaño de ciertos comerciales; la educción por la neopatía; el cuidado con los desperdicios y, finalmente, la acción más grande y más precisa para el medio ambiente: acciones para reducir el hambre.