Os desafios da gestão escolar na implantação do Programa Primeira Escola em duas unidades infantis: limites e possibilidades

Ano: 2014 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Vânia Lúcia da Silva

Palavras-chave: Educação Infantil, Programa Primeira Escola, UMEI, Abandono Escolar, Childhood Education, First School Program, UMEI, School Dropout.

Resumo Português:

Este trabalho analisou os critérios de distribuição de vagas da Educação
Infantil e seus impactos na gestão das Unidades Municipais de Educação
Infantil – UMEIs, com foco em duas escolas da Rede Municipal de Belo Horizonte:
UMEI Delfim Moreira e UMEI Timbiras. Desenvolveu-se uma pesquisa
qualitativa e verificou-se que a alta taxa de abandono de matrículas nas turmas
é uma realidade, gerando impacto administrativo e pedagógico. Para a
reversão desse fenômeno nas escolas, a pesquisa apontou que o contexto
da prática de implementação do Programa Primeira Escola deve sofrer modificações

Resumo Inglês:

This study examined the criteria for distribution of vacancies of early childhood
education and the impact on management of Municipal Units of the Child Education
(UMEIs), whose focus was the municipal schools of Belo Horizonte:
Umei Delfim Moreira and Umei Timbiras. We Developed a qualitative research
and found that the high dropout rate of enrollment of children in classes is a
reality, creating administrative and pedagogic impact. To change this phenomenon
in schools, the survey indicated that the context of practical implementation
of the First School Program should be modified.