As origens da educação no Brasil da hegemonia católica às primeiras tentativas de organização do ensino

Ano: 2004 | Volume: 12 | Número: 45

Autores: Marcos Marques de Oliveira

Palavras-chave: Educação, história, igreja católica, Ensino Superior, Educação Básica, república

Resumo Português:

Este artigo analisa os efeitos do processo europeu de modernização no Brasil, em especial no que se refere ao atraso da implantação de uma estrutura de ensino organizada com base em um sistema nacional. De acordo com a nossa hipótese, da mesma forma como faltou no Brasil um movimento social que buscasse a criação de um ethos científico, do qual o sistema universitário europeu seria o grande modelo, segundo a interpretação de Simon Schwartzman, o mesmo ocorreu para a constituição de um sistema de educação pública, de caráter laico e universal.

Resumo Inglês:

This article analyzes the effects of the process of European modernization in Brazil, especially in what refers to the delay of the introduction of a teaching structure organized based on in a national system. In agreement with our hypothesis, in the same way as it lacked in Brazil a social movement that it looked for the creation of a scientific ethos, of which the European university system would be the great model, according to Simon Schwartzman's interpretation, the same happened for the constitution of a system of public education, of character secular and universal.

Resumo Espanhol:

Este artículo analiza los efectos del proceso europeo de modernización en Brasil, sobre todo en lo que se refiere al retraso de la introducción de una estructura de instrucción organizada con base en un sistema nacional. De acuerdo con nuestra hipótesis, de la misma manera como faltó en Brasil un movimiento social que buscara la creación de genios científicos del cual el sistema universitario europeo sería el gran modelo, según la interpretación de Simon Schwartzman, el mismo pasó para la constitución de un sistema de educación pública, de carácter seglar y universal.