Oficina de jogos pedagógicos de ensino de ecologia e educação ambiental como estratégia de ensino na formação de professores
Revista Práxis
Oficina de jogos pedagógicos de ensino de ecologia e educação ambiental como estratégia de ensino na formação de professores
Autor Correspondente: Antonio Fernandes Nascimento Junior | [email protected]
Palavras-chave: Educação ambiental. Oficina de jogos. Formação de professores.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho apresenta uma oficina pedagógica de educação ambiental organizada pelos bolsistas do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) de biologia da Universidade Federal de Lavras, MG. A oficina foi dividida em três momentos. No primeiro, foi feito uma apresentação de slides sobre a importância da utilização de jogos pedagógicos no ensino da educação ambiental. No segundo, os jogos foram expostos e, por fim, foi escolhido o jogo de sequencia etológica para ser jogado pelos participantes. Ao final pode-se perceber que esta prática contribuiu para disseminação de conceitos ecológicos da educação ambiental, sendo uma estratégia interessante para a formação de professores. (FAPEMIG e CAPES/PIBID).
Resumo Inglês:
This paper presents a pedagogical workshop of environmental education organized by students of the Program Institutional Initiation to Teaching of biology of the University of Lavras, MG. The workshop was divided into three stages. In the first, was made a slideshow about the importance of the use of educational games in teaching of the environmental education. In the second, the games have been exposed and was chosen the ethological sequence game to be played by participants. At the end can be see that this practice contributed to the spread of ecological concepts and of environmental education, being an interesting strategy for the training of teachers.
