Observatório da Formação em Gestão Social: inovação, ensinoaprendizagem e avaliação

Ano: 2011 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: Rosana de Freitas Boullosa, Paula Schommer, Valéria Giannella, Luciano Antonio Prates Junqueira

Palavras-chave: formação em gestão social, observatório, pesquisa

Resumo Português:

Este artigo apresenta projeto de pesquisa o projeto de pesquisa do OBSERVATÓRIO
DA FORMAÇÃO EM GESTÃO SOCIAL, que vem sendo desenvolvido sobre três eixos
de análise: inovação, ensino-aprendizagem e avaliação. A estrutura em três eixos foi
construída para acolher, acompanhar, ajudar a organizar e explorar as principais
questões e temáticas que vêm estimulando pesquisadores e professores a atuar e
contribuir criticamente para com a formação em gestão social. Cada eixo possui uma
pergunta orientadora. O eixo inovação articular-se em torno à pergunta: Quais fronteiras
e a natureza do que ensinamos como gestão social?“; o eixo ensino-aprendizagem,
“Quais os traços definidores da relação ensino-aprendizagem em Gestão Social?"; e o
eixo avaliação, “Em que medida a formação em Gestão Social consegue alterar as
práticas profissionais de seus estudantes e egressos?.

Resumo Inglês:

This paper presents a research project of the Observatory of Social Management
Education, that has been developed on three lines of analysis: innovation, learning and
teaching and evaluation. The three axes structure was built to receive, track, help
organize and explore key issues and themes that have stimulated researchers and
teachers to act critically and contribute to educational programs in social management. Each axis has a guiding question. The innovation axis investigates the question: What
boundaries and the nature of how we teach social management?". The teaching and
learning axis," What are the defining features of the teaching-learning in social
management?. And the evaluation axis, "As training in Social Management can change
the professional practices of its students and graduates?”.