O uso do Smartphone no ensino superior: uma experiência com a aprendizagem móvel

EDUCITEC - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico

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ISSN: 2446-774X
Editor Chefe: Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
Início Publicação: 31/05/2015
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar

O uso do Smartphone no ensino superior: uma experiência com a aprendizagem móvel

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 11
Autores: Valdomiro de Souza Brito, Elisângela Silva de Oliveira
Autor Correspondente: Valdomiro de Souza Brito | [email protected]

Palavras-chave: aprendizagem móvel, smartphones, ensino superior.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Curso (TCC), que teve como objeto de estudo o uso do smartphone por alunos do ensino superior na disciplina de sistemas digitais. Abordaremos um eixo da referida pesquisa que teve como objetivo: investigar as novas formas de assimilação tecnológicas no uso do smartphone na aprendizagem dos alunos, na disciplina de Sistemas Digitais do Curso de Licenciatura em Computação do CESIT-UEA. A fundamentação teórica teve como base os estudos sobre Aprendizagem, Aprendizagem Móvel, Ensino Superior e Assimilação Tecnológica, apoiado nos seguintes autores: Marinho et al (2015), Santaella (2013), UNESCO (2013), Libâneo; Oliveira e Toschi (2012), Piaget (1982), Lévy (1993). Situado na abordagem qualitativa, utilizamos aplicação de questionário on-line, observação participante, entrevista e análise textual discursiva. Assim, nossos dados revelaram que os acadêmicos estão de posse de seus smartphones, existindo o uso frequente e variado desses dispositivos pelos estudantes/participantes. A pesquisa revelou que as ações realizadas com os aplicativos usados nos smartphones, como: boolean lab, logic gates simulator e conversão ascii binário, que durante a explicação de assuntos específicos da disciplina, contribuíram para a compreensão por parte dos acadêmicos de uma forma interativa sobre os conteúdos trabalhados possibilitando a aprendizagem.



Resumo Inglês:

This article was developed based on the Work of Conclusion of Course (WCC), which had as object of study the use of the smartphone by students of higher education in the discipline of digital systems. We will approach an axis of the mentioned research that had as objective: to investigate the new forms of technological assimilation in the use of the smartphone in the learning of the students, in the discipline of Digital Systems of the Course of graduationin Computing of the CESIT-UEA. The theoretical basis was based on studies on Learning, Mobile Learning, Higher Education and Technological Assimilation, supported by the following authors: Marinho et al (2015), Santaella (2013), UNESCO (2013), Libâneo; Oliveira and Toschi (2012), Piaget (1982), Lévy (1993). Situated in the qualitative approach, we used online questionnaire application, participant observation, interview and discursive texts analysis. Thus, our data revealed that academics are in possession of their smartphones, there being frequent and varied use of these devices by students / participants. The research revealed that the actions taken with the applications used in smartphones, such as: boolean lab, logic gates simulator and binary ascii conversion, which during the explanation of specific subjects of the discipline, contributed to the understanding by the academics in an interactive way about the contents worked enabling learning.