O uso das tecnologias digitais de informação e comunicação na educação de pessoas com deficiência

Ano: 2016 | Volume: 15 | Número: 2

Autores: Patrick Medeiros de Jesus, Márcia Gorett Ribeiro Grossi

Palavras-chave: Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, Educação, Pessoas com Deficiência, Processo de Ensino e Aprendizagem

Resumo Português:

O objetivo deste estudo foi verificar as potencialidades do uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no processo de ensino e aprendizagem de pessoas com deficiência. Assim, foi realizada uma pesquisa científica de natureza qualitativa, descritiva e exploratória e, como procedimento técnico, escolheu-se o estudo de caso em uma instituição privada especializada em educação especial. Os resultados indicam que o uso das TDIC como ferramenta pode ser importante no desenvolvimento e no aprendizado das pessoas com deficiência, favorecendo a socialização, a comunicação e o desempenho ocupacional. Porém, para que se tenha sucesso nesse processo de ensino e aprendizagem é necessário que no centro dele esteja o aluno, de forma que a tecnologia se adapte à realidade de cada discente, levando em consideração suas particularidades, habilidades e necessidades.

Resumo Inglês:

The aim of this study was to investigate the potential use of Information and Communications Technologies (ICTs) in the teaching and learning of disabled people. Thus, a qualitative, descriptive and exploratory research was conducted by adopting a case study conducted in a private institution specializing in special education. The results indicate that the use of ICTs can be an important tool in the development and learning of people with disabilities, promoting socialization, communication and occupational performance. However, to have success in the process of teaching and learning it is necessary to place the student at the center of this process, so that the technology adapts to the reality of each student, taking into account their particularities, abilities and needs.