O TEATRO REINVENTA A REALIDADE: Ação docente, experiência estética e indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no Instituto Federal do Paraná
TEATRO
O TEATRO REINVENTA A REALIDADE: Ação docente, experiência estética e indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no Instituto Federal do Paraná
Autor Correspondente: E. Ribeiro | [email protected]
Palavras-chave: teatro na educação, docência, indissociabilidade, experiência estética
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Resumo Português:
O intuito deste artigo é discutir a vivência e o ensino de teatro na condição de experiência, relatando e fundamentando práticas voltadas para a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no âmbito do Instituto Federal do Paraná (IFPR). Os professores-artistas-pesquisadores, atualmente lotados no Campus Jacarezinho, utilizam-se de estudos teóricos, de suas experiências docentes no bojo da Pedagogia do Teatro, além de abordarem igualmente seu conhecimento teórico-prático como atores e diretores teatrais. A noção de experiência discutida por Jorge Larrosa e o debate sobre reprodução proposto por Pierre Bourdieu são caminhos que refletem o processo educativo, a prática docente e a potência do teatro na educação.