O objetivo deste texto é analisar o contexto e o Programa de Expansão do Ensino a Distância nas Universidades Federais (Reuni Digital), lançado em abril de 2021, pelo Ministério da Educação, na gestão de Milton Ribeiro. Tratamos ainda das recomendações do Banco Mundial e da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) para a educação superior – a partir do contexto da pandemia de covid-19 −, tendo como enfoque as propostas de intensificação de “eadedização”. A metodologia tem como fundamento o materialismo histórico-dialético e a abordagem crítico-interpretatva, a parƟ r das análises de documentos das literaturas especializadas, noơ cias e entrevistas em sites e imprensa. Trabalhamos com o pressuposto de que o Programa RD tem por objeƟ vo reconfi gurar as IFES pela platamorfi zação da educação superior, produzindo a indisƟ nção entre o público e o privado e entre as modalidades de ensino EAD e presencial.
The objecƟ ve of this text is to analyze the context and the Expansion Program of Distance Learning in Federal UniversiƟ es (Reuni Digital), launched in April 2021 by the Ministry of EducaƟ on, in Milton Ribeiro management. We also deal with the recommendaƟ ons of the World Bank and United NaƟ ons EducaƟ onal, ScienƟ fi c and Cultural OrganizaƟ on (UNESCO) for higher education − from the context of the COVID-19 pandemic − with a focus on proposals for the intensifi caƟ on of “eaderizaƟ on”. The methodology is based on historical-dialecƟ cal materialism, and the criƟ cal-interpreƟ ve approach, based on the analysis of documents from specialized literature, news, and interviews on websites and the press. We work with the assumpƟ on that the RD Program aims to reconfi gure the IFES by platamorphizing higher educaƟ on, producing a lack of disƟ ncƟ on between the public and the private, and between the modaliƟ es of distance learning and face-to-face teaching.
El objeƟ vo de este texto es analizar el contexto y el Programa de Expansión de la Educación a Distancia en las Universidades Federales (Reuni Digital), lanzado en abril de 2021, por el Ministerio de Educación, bajo la dirección de Milton Ribeiro. También tratamos las recomendaciones del Banco Mundial y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) para la educación superior − desde el contexto de la pandemia del COVID-19 −, centrándonos en propuestas para la intensifi cación de la “eaderización”. La metodología se basa en el materialismo histórico-dialécƟ co y el enfoque críƟ co-interpretaƟ vo, a parƟ r del análisis de documentos de literatura especializada, noƟ cias y entrevistas en siƟ os weby prensa. Trabajamos con el supuesto de que el Programa de RD pretende reconfi gurar las IFES por la plataformización de la educación superior, produciéndose la indisƟ nción entre lo público y lo privado y entre las modalidades de enseñanza a distancia y presencial.
