O Papel do Professor/Formador na Educação Corporativa: Refletindo sobre a docência no âmbito da Academia Integrada de Defesa Social - ACIDES

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: José Jailton Siqueira de Melo; Catarina Gonçalves

Resumo Português:

O reflexo das ações do professor/formador na educação corporativa no âmbito
da Academia Integrada de Defesa Social – ACIDES, atualmente é visto como
um elemento chave nos Programas de Capacitação do Estado. Nesse
contexto, com a crise na educação, a análise das competências, habilidades
voltadas para prática da docência na educação corporativa, o perfil atual dos
professores nas ações de formação e capacitação é de extrema importância
para a melhoria da atuação do professor/formador na educação corporativa.
Sendo assim, a atuação desses profissionais e os processos de ensinagem,
dentro e fora da sala de aula, constituem uma condição primordial para um
desempenho satisfatório dos alunos na aprendizagem corporativa, na melhoria
do desempenho nas funções e prestação de serviço. O objetivo principal fora
investigar qual o papel do professor/formador na educação corporativa, com
base num modelo apresentado na ACIDES. Empregou-se à pesquisa
qualitativa e quantitativa, descritiva bibliográfica, aliada a experiência
profissional do pesquisador e aos conhecimentos adquiridos, seguido por uma
investigação, com aplicação de questionário e catalogação dos dados, ao final
os resultados obtidos foram analisados. Por fim, é necessária a avaliação dos
processos de ensinagem no âmbito da ACIDES e principalmente no que tange
a formação dos professores/formadores, responsáveis pela formação e
capacitação dos profissionais de segurança pública e defesa civil. É relevante,
refletir sobre a elaboração de um Programa de Valorização que vise o
desenvolvimento e o aperfeiçoamento das habilidades e competências na
prática da docência, uma vez que interfere significativamente na melhoria dos
serviços prestados a Sociedade.

Resumo Inglês:

THE ROLE OF TEACHER / TRAINER IN CORPORATE EDUCATION: REFLECTING ON TEACHING UNDER THE
INTEGRATED ACADEMY OF SOCIAL DEFENSE - ACIDES.

ABSTRACT
The effect of the actions of the teacher / trainer in corporate education within the
Integrated Academy of Social Defence - ACIDES, is currently seen as a key
element in the Training Program of the State. In this context, the crisis
experienced in education, analysis of competencies, skills oriented teaching
practice in enterprise education and the current profile of the acting faculty in
training activities and training is of extreme importance to the improvement of
teacher performance / forming within the corporate education. Therefore the
performance of these professionals and processes teaching and learning inside
and outside the classroom, are an essential condition for satisfactory
performance of students in corporate learning, improving the functions and
performance in service delivery. The main objective of this study was to
investigate the role of the teacher / trainer in corporate education, based on a
model presented in ACIDES. The methodology used in this study was
qualitative and quantitative, descriptive literature, combined with the
researcher's professional experience and knowledge acquired in specialization,
followed by an investigation through a questionnaire and cataloging data,
culminating in the presentation of results. Finally, we conclude that the
evaluation of teaching and learning processes within the ACIDES in all aspects
covered in this study, and especially regarding the training of teachers / trainers,
responsible for education and training of public safety professionals is needed
and civil defense. It is extremely important to reflect on the development of a
Professional Enhancement Program aimed at the development and
improvement of skills and competencies in the practice of teaching, as it
interferes significantly in improving the services provided to the Company.