O OLHAR DAS ÍNDIAS DA ALDEIA TUPINAMBÁ IGALHA SOBRE AS PLANTAS MEDICINAIS
Revista Macambira
O OLHAR DAS ÍNDIAS DA ALDEIA TUPINAMBÁ IGALHA SOBRE AS PLANTAS MEDICINAIS
Autor Correspondente: A. R. M. F. de Oliveira | [email protected]
Palavras-chave: extensão rural, conhecimento indígena, conhecimento tradicional
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
“O olhar das mulheres indígenas sobre as plantas medicinais” foi um Projeto de extensão que aconteceu no ano de 2018, financiado pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano. Nesse projeto foram realizadas rodas de conversa com as índias das aldeias para saber o olhar delas sobre as plantas medicinais que elas utilizavam. Foi possível observar que elas possuem um vasto conhecimento sobre as plantas medicinais, no entanto, acreditam que esse conhecimento está sendo perdido, pois os mais jovens não valorizam. Elas utilizam além das plantas medicinais na cura de doença, o serviço de saúde com medicamentos alopáticos, principalmente para controle de doenças como hipertensão e diabetes. Após a realização das rodas e coletas de dados, as bolsistas retornaram para montar uma horta na escola infantil. Esse projeto possibilitou a formação de extensionistas mais conscientes da importância do conhecimento indígena e de se preservar esse conhecimento, respeitando-o.
Resumo Inglês:
“The view of indigenous women on medicinal plants" was an extension project that took place in 2018, funded by the Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano. In this project, conversations were held with the Indians of the villages to learn about the medicinal plants they used. It was possible to observe that they have a vast knowledge about medicinal plants, however they believe that this knowledge is being lost, as the younger ones do not value it. In addition to medicinal plants, they use the health service with allopathic medicines, mainly to control diseases such as hypertension and diabetes. After carrying out the rounds and collecting data, the scholarship holders returned to set up a vegetable garden at the children's school. This project made it possible to train extension workers who are more aware of the importance of indigenous knowledge and to preserve that knowledge, respecting it.
