O ESPAÇO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA NORTE MATO-GROSSENSE EM TRANSFORMAÇÃO

Ano: 2014 | Volume: 11 | Número: 16

Autores: Aumeri Carlos Bampi, José Aldair Pinheiro

Palavras-chave: crise socioambiental, formação universitária, educação ambiental

Resumo Português:

Neste estudo, busca-se compreender a formação em Educação Ambiental (EA) dos universitários de Sinop-MT, município que é polo educacional e referência aos municípios do norte de Mato Grosso e sul do Pará. Situa-se na região amazônica norte mato-grossense, que passa por uma crise socioambiental gerada pelos processos destrutivos oriundos do desenvolvimento econômico, em que foram afetados os biomas e as populações em favor da construção de uma sociedade urbano-industrial capitalista. No estudo, evidencia-se o posicionamento dos universitários sobre Educação Ambiental e o espaço dedicado a essa área na graduação. Decorrem dessa formação a compreensão, as atitudes, os compromissos e as práticas dos futuros profissionais que reproduzirão o contexto de crise socioambiental ou, com base nesse preparo, serão capazes de fazer enfrentamentos a tal situação. Os resultados apontam que as concepções dos universitários aparecem, em maioria, como posições naturalistas da EA, descontextualizadas da crise socioambiental. Manifestam-se, no entanto, abertos e predispostos à EA, que pode ser trabalhada criticamente. Em relação às universidades, o que se explicita é que reproduzem o sistema civilizacional urbano-industrial e que os conhecimentos desenvolvidos em EA são parcos como referenciais de formação. 

Resumo Inglês:

In this study, it is looked for to understand the formation in Environmental Education (EE) of the university students of Sinop, MT, municipal district that is education pole and reference to the municipal districts of the north of Mato Grosso and south of Pará. It is located in the Amazon region north of Mato Grosso, that goes by a crisis socio-environmental caused by the destructive processes originating from of the economical development, in that were affected the biomes and the populations in favor of the construction of the society capitalist urban-industrial. In the study, is shown the positioning the university students about Environmental Education and the dedicated space to this area in the graduation. Result of this formation, the understanding, the attitudes, the commitments and the practices of the professional futures that will reproduce the context of crisis socio-environmental or, with base on this preparation, they will be capable to do confrontations the such situation. The results point that the university students conceptions appear in majority as naturalistic positions of EE, decontextualized of the crisis socioenvironmental. They manifest, however, open and predisposed to EE, that can be worked critically. In relation to the universities, which is explicit that reproduce the system urban-industrial civilization and that the knowledges developed in EE are scanty as training references.

Resumo Francês:

Dans cette étude, nous cherchons à comprendre la formation en éducation environnementale (EE) de l’Université de Sinop, MT, municipalité qui est un pole en éducation et référence aux municipalités du nord du Mato Grosso et du sud de Pará. Situé dans la région nord amazonienne du Mato Grosso, qui traverse une crise socio-environnementale causée par des processus destructeurs posés par le développement économique dans les biomes et les populations touchées en faveur de la construction d’une société urbaine et industrielle capitaliste. L’étude met en valeur le positionnement des étudiants sur l’éducation environnementale et l’espace dédié à ce domaine tout au long de la formation universitaire. Résulte de cette formation, la compréhension, les attitudes, les engagements et les pratiques des futurs professionnels qui reproduisent le contexte de la crise environnementale ou, sur la base de cette préparation, s’ils seront capables de faire des confrontations à cette situation. Les résultats montrent que les conceptions des étudiants apparaissent dans la plupart avec des positions des naturalistes de l’EA, décontextualisée de la crise sociale et environnementale. Ces étudiants se manifestent, cependant, ouverts et prédisposés à l’EA, qui peut être travaillé d’une façon critique. En ce qui concerne les universités, ce qui est explicite c’est qu’elle reproduisent le système de la civilisation urbano-industrielle et que les connaissances développées dans l’EA sont rares comme des référence de formation.