O ensino do suporte básico de vida (SBV) nas escolas é crucial para capacitar os alunos a agirem em situações de emergência. Diversos estudos destacam a eficácia do treinode professores, que se tornam multiplicadores do conhecimento em SBV. Este estudo de natureza documental, enquadra o SBV em cinco países europeus que legislaram o seu ensino na escola e carateriza as metodologias de ensino e de avaliação. Os resultados apontam para a melhoria das habilidades dos alunos na identificação de situações de emergência e na ativação dos serviços de emergência. Além disso, a disseminação do conhecimento em SBV contribui para fortalecer a cadeia de sobrevivência e salvar vidas. Conclui-se que a educação em SBV nas escolas é essencial para formar cidadãos preparados para agir em situações críticas, promovendo a segurança e o bem-estar da comunidade.
Teaching basic life support (BLS) in schools is crucial to empower students to act in emergency situations. Several studies highlight the effectiveness of teacher training, as they become knowledge multipliers in BLS. This documentary study frames BLS in five European countries that have legislated its teaching in schools and characterizes teaching and assessment methodologies. The results point to the improvement of students' skills in identifying emergency situations and activating emergency services. Furthermore, the dissemination of BLS knowledge contributes to strengthening the chain of survival and saving lives. It is concluded that BLS education in schools is essential for shaping citizens prepared to act in critical situations, promoting community safety and well-being.
La enseñanza de soporte vital básico (SVB) en las escuelas es crucial para capacitar a los alumnos a actuar en situaciones de emergencia. Varios estudios resaltan la eficacia del entrenamiento de los profesores, quienes se convierten en multiplicadores del conocimiento en SVB. Este estudio documental enmarca el SVB en cinco países europeos que han legislado su enseñanza en las escuelas y caracteriza las metodologías de enseñanza y evaluación. Los resultados señalan la mejora de las habilidades de los estudiantes en la identificación de situaciones de emergencia y la activación de los servicios de emergencia. Además, la difusión del conocimiento en SVB contribuye a fortalecer la cadena de supervivencia y salvar vidas. Se concluye que la educación en SVB en las escuelas es esencial para formar ciudadanos preparados para actuar en situaciones críticas, promoviendo la seguridad y el bienestar de la comunidad.
