Este trabalho analisa a percepção a respeito do conceito de saúde
de estudantes do curso de Administração: Sistemas e Serviços de
Saúde da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). A
pesquisa, de cunho qualitativo, leva em conta os aspectos da
realidade que não podem ser quantificados, buscando compreender
e explicar a dinâmica das relações sociais. Também foram
trabalhados dados sociodemográficos que permitiram analisar o
perfil dos discentes, a partir de questionário autorrespondido. Além
do conceito de saúde, também foram abordados o conhecimento
sobre o Sistema Único de Saúde (SUS) e a experiência como
estudante no Curso. Com a análise e discussão dos resultados,
evidenciamos certo desconhecimento, por parte dos ingressantes,
do sistema de saúde brasileiro em sua totalidade e complexidade;
mas para os concluintes percebe-se um acúmulo de conhecimento
construÃdo ao longo da formação. É possÃvel verificar que a
concepção de saúde sofreu diversas mudanças ao longo da história
e essa transformação também foi demonstrada pelas respostas
dadas, pois, à medida que os discentes avançam no curso, nas
oportunidades de conhecerem ações práticas em saúde, em seu
trabalho, estágios e atividades complementares, também
aprofundam a construção do conhecimento nesta área.
This work analyses the perception regarding the concept of health of
students from the School of Management: Systems and Health Services
from the State University of Rio Grande do Sul (UERGS). The
research, which is of qualitative nature, takes into consideration aspects
of reality that cannot be quantified, trying to understand and
explain the dynamic o the social relations. Sociodemographic data,
coming from a self-answering questionnaire, was also used to allow
for profile analysis of the students. Other than the concept of health,
it was also evaluated the knowledge about the Universal Healthcare
System (SUS), and the experience as a student in the School of
Management. With the analysis and discussion of the results, it was
evident the Freshmen students` lack of understanding of the Brazilian
Healthcare System in its wholeness and complexity; however, for
the Seniors it is noticed a better understanding throughout their academic
formation. It is possible to verify that the conception of health
has had many changes throughout history and this transformation
was also demonstrated by the answers given because as the students
advance in their courses, in the opportunities of getting to
know health practices in their work, internships, and extra-curricular
activities, they also deepen their knowledge in this area.
