NARRATIVAS DE VIDA E PERFIL DO DIRETOR DE ESCOLA

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: José Paulo da Rosa, Maria Helena Menna Barreto

Palavras-chave: gestão escolar, desempenho, avaliação, direção de escola, narrativas de vida

Resumo Português:

Este artigo apresenta um perfil do diretor de escola, a partir de pesquisa baseada na narrativa de vida de quatro diretores de escolas de bom desempenho, três do Rio Grande do Sul e uma de Singapura. As três escolas do RS destacam-se por seus resultados, no ENEM e no IDEB. A escola de Singapura foi apresentada como destaque pela Embaixada brasileira, acrescido do fato de que aquele país obteve o melhor resultado do mundo no PISA de 2015. São trabalhados conceitos sobre gestão, avaliação, desempenho, ENEM, IDEB e PISA. Além disso, é abordada a metodologia de pesquisa baseada em narrativas de vida. Por fim, é proposto o radar do perfil do diretor da escola de bom desempenho.

Resumo Inglês:

This work presents a profile of the school principal, from research based on the life narratives of four principals of good performance schools: three of them from Rio Grande do Sul and one of them from Singapore. The three schools from Rio Grande do Sul stand out for their results in ENEM and IDEB. The Singaporean school was presented as a prominent one by the Brazilian embassy, besides the fact that the country achieved the best result in the world in PISA 2015. Concepts on management, evaluation, performance, ENEM, IDEB and PISA are presented in this work. In addition, the research methodology based on life narratives is approached. Finally, the good performance school principal profile radar is proposed.