Narrativa de aulas como espaço para formação/reflexão de professores
Revista Pindorama
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ISSN: 2179-2984
Editor Chefe: Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Júnior
Início Publicação: 02/08/2010
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar
Narrativa de aulas como espaço para formação/reflexão de professores
Ano: 2013 | Volume: 4 | Número: 4
Autores: J. V. Boas
Autor Correspondente: J. V. Boas | [email protected]
Autor Correspondente: J. V. Boas | [email protected]
Palavras-chave: Narrativa de aulas, Reflexão, Formação do Professor
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Neste trabalho pretendo abordar a narrativa de aulas como espaço para formação de professores. Para isso, analisei uma narrativa de aulas em que uma professora desenvolve uma tarefa. É possível perceber, neste tipo de narrativa, momentos de reflexão do professor sobre sua prática profissional, seja apontando alternativas de condução para as aulas ou, ainda, valorizando algumas estratégias adotadas.
