Metodologias Ativas na Gestão Escolar e a Importância da Afetividade nesta Relação

Ano: 2020 | Volume: 6 | Número: 35

Autores: R. H. F. Oliveira; E. F. O. Franco; E. O. C. Silva

Palavras-chave: gestão escolar, desafios, prática pedagógica

Resumo Português:

Hoje em dia, é muito necessário pensar a escola e suas funções sociais, pois as dinâmicas sociais existentes na escola são essenciais para compreender a composição da sociedade, e é eficaz na concretização do desenvolvimento global da humanidade. Para atingir o objetivo proposto, utilizou-se o método comparativo de abordagem qualitativa e caráter descritivo. Concluiu-se a importância de ter uma gestão de excelência adotando uma postura de parceria em busca de solução e não apenas de cobranças para obter resultados, uma gestão democrática pautada na metodologia ativa na comunidade escolar e nos processos decisórios da instituição. A BNCC tem um papel importante neste processo, pois as escolas precisarão contar com planejamento de aula, metodologia e práticas pedagógicas com intenções bem definidas do trabalho que será desenvolvido. O trabalho aqui apresentado foi baseado numa pesquisa bibliográfica considerando as contribuições de autores e pesquisadores como Lück (2009), Dalmas (1994), Honorato (20018), Albuquerque (2015), entre outros. Percebe-se que as dificuldades são muitas e que é necessária a busca de estratégias e quem sabe uma política pública que viesse a somar com as escolas e seu papel educacional.