MÉTODO CLÍNICO:DESENVOLVIMENTO MORAL EM QUILOMBOLAS
Revista Binacional Brasil-Argentina
MÉTODO CLÍNICO:DESENVOLVIMENTO MORAL EM QUILOMBOLAS
Autor Correspondente: J. Berg | [email protected]
Palavras-chave: Meio Ambiente, Quilombolas, Método Clínico, Jean Piaget, Brasil.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente trabalho traz reflexões preliminares de estudo teórico e exploratório por método clinico realizado em escolas da Colônia Vitória, município de Guarapuava,estado do Paraná, Brasil,que recebem crianças advindas da comunidade quilombola Invernada Paiol de Telha. Pretende-se refletir sobre esse método por meio da compreensão moral ambiental dessas crianças quilombolas. Baseadona obra do autor construtivista Jean Piaget e considerando a percepção ambiental como parte da conexão existente entre a formação do juízo moral e dos valores quilombolas que são construídos de forma a existir uma compreensão do meio ambiente enquanto meio onde há uma relação dinâmica detroca. Entende-se que o método clínico viabilizou essa analise quando colocou em movimento o pensar infantil ativando o julgamento moral para as questões ambientais e também quando evidenciouo silêncio poropressão vivida pelas meninas da comunidade
Resumo Espanhol:
El presente trabajo trae reflexiones preliminares deestudio teórico y exploratorio por método clínico realizado en escuelas de la Colônia Vitória, municipio de Guarapuava, estado de Paraná, Brasil, que reciben niños de la comunidad quilombola Invernada Paiol de Telha. Se pretende reflexionar sobre este método a través de la comprensión moral ambiental de estos niños quilombolas. Basado en el trabajo del autor constructivista Jean Piaget y considerando lapercepción ambiental como parte de la conexión existente entre la formación del juicio moral y los valores de quilombola que se construyen de tal manera que hay una comprensión del medio ambiente como un medio donde existe una relación de intercambio dinámico. Se entiende que el método clínico hizo que este análisis cuando puso en marcha el pensamiento infantil, activando el juicio moral para lascuestiones ambientales y también cuando evidenciaba el silencio poropresión experimentada por las niñas dela comunidad.
