Tratamos aqui, da lÃngua como manifestação de uma visão do mundo e, ao mesmo tempo, como instrumento formador dessa mesma visão do mundo, num jogo de espelhos, em que a lÃngua suporta e é suportada pela comunidade que a utiliza. Aborda-se, também, a questão de que lÃngua ensinar na escola, frente à s diversas variantes.
Nous parlons ici de la langue comme vision du monde et, aussi, comme formateur de cette même vision du monde, dans um jeu de miroirs, ou la langue soutient et est soutenue par les gens qui d’elle fait usage. Nous parlons aussi sur la questions: quelle langue on doit presenter à l’ école, face sa diversité.
