A imersão na sociedade da informação, entre outros fatores, está tendo um impacto importante aos níveis social, econômico, cultural, etc., e as áreas rurais não ficaram à margem desse processo. Desde a
segunda metade do século passado, o meio rural na Galícia, iniciou um forte processo de desagregação acompanhado de intensos processos migratórios, tanto para o exterior (América Latina e Europa), quanto para outros destinos nacionais e regionais. A terceirização progressiva da economia do meio rural nesta região, juntamente com a difusão das tecnologias de informação e comunicação, estão configurando diferentes ruralidades que os estudantes devem conhecer. Este artigo estuda o ensino do meio rural da Galícia na Educação secundária, analisando por um lado os conteúdos curriculares e, por outro, vários livros texto publicados por algumas das editoras mais relevantes do país.
Immersion in the information society, among other factors, is having a noteworthy impact at social, economic and cultural level, and rural areas have not been excluded from this process. Since the second half
of the last century, rural areas of Galicia have begun a considerable de-agrarization process accompanied through intense migratory processes, either by going abroad (Latin America and Europe), or to other
national and regional destinations. The progressive outsourcing of the economy of rural areas, coupled with the spread of information and communication technologies, is configuring several ruralities that the
students must know. In this article, on the one hand, the teaching of rural areas in Galicia in the Spanish baccalaureate classrooms is studied, and on the other hand, several textbooks published by some relevant publishers from the country are analyzed.
La inmersión en la sociedad de la información, entre otros factores, está teniendo un importante impacto a nivel social, económico, cultural, etc. y las áreas rurales no han quedado al margen de este proceso.
Desde la segunda mitad del pasado siglo el medio rural en Galicia ha iniciado un fuerte proceso de desagrarización acompañado de intensos procesos migratorios, bien hacia el extranjero (Latinoamérica y
Europa), bien hacia otros destinos nacionales y regionales. La progresiva terciarización de la economía del medio rural en esta región, unido a la difusión de las tecnologías de la información y de la comunicación, está configurando diferentes ruralidades que el alumnado debe conocer. En el presente artículo se estudia cómo se está llevando a cabo la enseñanza del medio rural en Galicia en las aulas de bachillerato revisando, de un lado, los contenidos curriculares, y del otro, diversos libros de texto publicados por algunas de las editoriales más relevantes del país.
