Neste artigo, após explicar como era a formação inicial dos professores secundários de matemáticas no período de 1971-2010, se explica como é a atual formação inicial dos futuros professores de matemáticas do ensino secundário na Espanha. Dando continuidade, comenta alguns aspectos problemáticos relacionados com a formação inicial atual e faz algumas considerações sobre os últimos três anos de implantação da dita formação. Finaliza com algumas considerações sobre questões de pesquisas relacionadas com o modelo de educação por competências na formação inicial de profesores de matemáticas do ensino secundário.
En este artículo, después de explicar cómo era la formación inicial de los profesores de matemáticas de secundaria en el periodo 1971-2010, se explica cómo es la actual formación inicial para ser profesor de matemáticas de secundaria en España. A continuación se comentan algunos aspectos problemáticos relacionados con la formación inicial actual y se hacen algunas consideraciones sobre los últimos tres años de implementación de dicha formación. Se finaliza con algunas consideraciones sobre cuestiones de investigación relacionadas con el modelo de educación por competencias en la formación inicial de profesores de secundaria de matematica.
