A presente resenha do livro “A universidade latino-americana entre a mercantilização, os direitos e a avaliação” percorre e precisa os aspectos críticos e os gestos comuns que atravessam seus diferentes capítulos. Entre os que identificamos, destacam-se o gesto de questionamento, o de visibilização das tensões presentes no ensino superior latino-americano de nosso tempo e o gesto de conhecer os processos de mercantilização, privatização e avaliação no ensino superior a partir das conceituações que os próprios sujeitos que habitam as universidades fazem de suas práticas. Em definitiva, trata-se de um livro que põe em prática a atitude da crítica, ou seja, daquele que vai ao conhecido, aos termos que acreditamos conhecer, para mostrar as dobras ou os recortes não vistos e as práticas cotidianas sobre as quais eles se baseiam.
This review of the book “La universidad latinoamericana entre la mercantilización, los derechos y la evaluación” (Latin American universities between commodification, rights, and evaluation) examines and highlights the critical aspects and common themes that run through its various chapters. Among those we identify are the gesture of questioning, that of highlighting the tensions present in Latin American higher education today, and the gesture of understanding the processes of commodification, privatization, and evaluation in higher education based on the conceptualizations that the subjects who inhabit universities themselves make of their practices. In short, this is a book that puts criticism into practice, that is, it goes to the known, to the terms we think we know, to reveal the unseen folds or foreshortening and the everyday practices on which they rest.
La presente reseña del libro “La universidad latinoamericana entre la mercantilización, los derechos y la evaluación” recorre y precisa los aspectos críticos y los gestos comunes que atraviesan sus distintos capítulos. Entre los que identificamos, el gesto de la interrogación, el de la visibilización de las tensiones presentes en la educación superior latinoamericana de nuestro tiempo y el gesto de de conocer los procesos de mercantilización, privatización y evaluación en la educación superior a partir de las conceptualizaciones que los propios sujetos que habitan las universidades hacen de sus prácticas. En definitiva, se trata de un libro que pone en práctica la actitud de la crítica, es decir de quien va a lo conocido, a los términos que creemos conocer, para mostrar los pliegues o los escorzos no vistos y las prácticas cotidianas sobre las que reposan.
