É cada vez mais comum a utilização do lúdico como forma de enriquecimento do aprendizado e nesse sentido se faz uso de jogos de tabuleiro. O presente trabalho teve como objetivo desenvolver e avaliar o uso de um jogo de tabuleiro denominado de “Na Trilha da Divisão Celular”, como estratégia educativa, a fim de conduzir alunos do ensino médio nos processos de construção e apropriação de conhecimentos sobre a divisão celular. O trabalho foi realizado na Escola de Ensino Médio Priscila Maciel da França, em Hidrolândia, Ceará, Brasil. Elaborou-se um questionário de dez perguntas abertas e fechadas sobre o referido tema, o qual foi aplicado antes da execução do jogo (pré-teste) e após aplicação do jogo (pós-teste) para análise do desempenho dos alunos. As atividades foram realizadas com 77 alunos, sendo 25 alunos de 1° ano, 27 de 2° ano e 25 de 3° ano no turno matutino. A análise dos dados foi feita por base das respostas dos alunos no pré e pós-testes, com a finalidade de comparar os erros e acertos dos alunos antes e após aplicação do jogo.
It has become increasingly more common to use ludic activities to the learning experience and board games are used for this purpose. The aim of this study was to develop and evaluate the use of a board game (called On the Track of Cell Division) as an educational strategy to help high school students during the processes of construction and appropriation of knowledge about the division cell. The study was conducted at the High School Priscilla Maciel France in the city of Hidrolândia, Ceará, Brazil. We developed a questionnaire with ten open- and closed-ended questions on the theme, which was applied before the game (pre-test) and after the game (post-test) to analyze student performance. The activities were carried with 77 students, of which 25 students were in the 1th year of high school, 27 in the 2nd year, and 25 in the 3rd year. Data analysis was based on the students’ answers in the pre- and post-tests to compare the strengths and weaknesses of students before and after the game.
