Investigação de um processo de ensino e aprendizagem de Atuação Através da Canção no ensino superior brasileiro
Voz e Cena
Investigação de um processo de ensino e aprendizagem de Atuação Através da Canção no ensino superior brasileiro
Autor Correspondente: Tiago Mundim | [email protected]
Palavras-chave: Atuação Através da Canção, Ensino e Aprendizagem, Atuação, Canto
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A proposta deste artigo é a de apresentar a investigação de um processo de ensino e aprendizagem da abordagem Atuação Atravésda Cançãono ensino superior brasileiro, mais especificamente nos cursos de Artes Cênicas da Universidade de Brasília. A pesquisa descreve um processo de aulas envolvendo essa abordagem de treinamento de atuação em concomitância com a voz cantada, considerando o desenvolvimento dos estudantese suas respostas às técnicas trabalhadas em sala de aula, com o propósito de investigar a criação de uma possível metodologia de ensino no Brasil utilizando essa abordagem.
Resumo Inglês:
The purpose of this article is to present the investigation of a teaching and learning process of the Acting Through Songapproach in Brazilian higher education, specifically in the Performing Arts courses at University of Brasília. The research describes a teaching process involving this training approach of acting and singing voice techniques, considering the development of the students and their responses to the techniques studied in classroom, with the purpose of investigating the creation of a possible teaching methodology for this training approach in Brazil.
Resumo Espanhol:
El propósito de este artículo es presentar la investigación de un proceso de enseñanza y aprendizaje del enfoque Actuación a través de la canciónen la educación superior brasileña, más específicamente en los cursos de Artes Escénicas de la Universidad de Brasilia. La investigación describe un proceso de enseñanza que involucra este enfoque de la formación actoral en conjunto con la voz cantada, considerando el desarrollo de los estudiantes y sus respuestas a las técnicas trabajadas en el aula, con el propósito de investigar la creación de una posible metodología de enseñanza para este enfoque de formación en Brasil.
