INTERAGINDO COM INTERAÇÕES: AUTO-REFLEXÕES DE UM EDUCADOR MATEMÁTICO INSTIGADO POR TECNOLOGIAS
Educação Matemática Sem Fronteiras
INTERAGINDO COM INTERAÇÕES: AUTO-REFLEXÕES DE UM EDUCADOR MATEMÁTICO INSTIGADO POR TECNOLOGIAS
Autor Correspondente: M. A. Bairral | [email protected]
Palavras-chave: Interações. Pesquisa. Ensino. Tecnologias. Toques em tela.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Promove-se de reflexões provenientes de resultados de investigações iniciadas com foco no desenvolvimento conceitual e posteriormente sendo enriquecidas com tecnologias diversas (sobretudo, as digitais) e da adoção de perspectivas educacionais com (ou sobre) tecnologias. Ilustra-se como a interação passou a ser um construto central nas pesquisas desenvolvidas e indica-se algumas faces que ela pode assumir: como atividade cultural e cognitivamente situada, como atividade discursiva, como atividade colaborativa e em negociação constante, e como atividade cognitivamente corporificada. Situa-se os toques e manipulações na, com ou a partir da tela como mais uma forma de interação e manifestação da linguagem e de cognição.
Resumo Inglês:
It promotes reflections from the results of research initiated focusing on conceptual development and later being enriched with diverse technologies (especially digital ones) and the adoption of educational perspectives with (or about) technologies. It illustrates how interaction has become a central construct in research and indicates some aspects that it can assume: as a culturally and cognitively situated activity, as a discursive activity, as a collaborative and constantly negotiating activity, and as a cognitively embodied activity. Touches and handlings on, with or from the screen are situated as well another form of interaction and manifestation of language and cognition.
