Diante das transformações que vem ocorrendo no mundo contemporâneo e do avanço tecnológico nos meios de comunicação e informação, a Educação, e em especial o Ensino Superior, tem o desafio de adaptar suas práticas e metodologias para que possa alcançar seus objetivos. Surge a necessidade de apropriação dessas tecnologias e ferramentas que tornam as aulas mais próximas da realidade do aluno, que está conectado com os mais diversos dispositivos tecnológicos, mídias e redes sociais. Dentre as redes sociais, destaca-se o Instagram, amplamente utilizada pelos jovens. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é demonstrar por meio de uma prática educativa, a viabilidade da utilização do Instagram para a promoção do conhecimento e aprimoramento de habilidades e competências necessárias para a formação do aluno no Ensino Superior. A atividade foi promovida com alunos dos cursos de Administração e Ciências Contábeis, que produziram e compartilharam conteúdos em um perfil no Instagram. Através da prática educativa realizada neste estudo, pode-se verificar que a aplicação pedagógica de redes sociais, como o Instagram, é plenamente possível, e proporciona a construção colaborativa e o compartilhamento de conhecimento, possibilitando a formação de um futuro profissional habilitado e competente em seu ramo de atuação, além de um cidadão construtor da própria realidade.
In view of the transformations that have been taking place in the contemporary world and the technological advances in the means of communication and information, Education, and especially Higher Education, has the challenge of adapting its practices and methodologies to reach its goals. The need arises for the appropriation of these technologies and tools that bring classes closer to the reality of the student, who is connected to the most diverse technological devices, media and social networks. Among the social networks, Instagram stands out, widely used by young people. In this sense, the purpose of this article is to demonstrate, through an educational practice, the feasibility of using Instagram to promote knowledge and improve skills and competences necessary for the formation for the Higher Education students. The activity was carried with students from the Administration and Accounting courses, who produced and shared content on their Instagram profile. Through the educational practice carried out in this study, it is possible to see that the pedagogical application of social networks, such as Instagram, is fully possible, and provides collaborative construction and knowledge sharing, enabling the formation of a future qualified and competent professional in his field of action, in addition to being a citizen who builds his reality.
