Instagram ́s influence on chemistry education in the COVID-19 pandemic period/ A influência do Instagram no ensino de química no período de pandemia da COVID-19
Diversitas Journal
Instagram ́s influence on chemistry education in the COVID-19 pandemic period/ A influência do Instagram no ensino de química no período de pandemia da COVID-19
Autor Correspondente: A. F. S. ZEFERINO | [email protected]
Palavras-chave: Teaching Chemistry, Technology, Studygram
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
As redes sociais vêm fazendo parte da vida dos jovens que estão cada vez mais conectados, podendo-se considerar este meio de comunicação e interação como uma ferramenta de ensino facilitadora da aprendizagem. Esse trabalho teve como objetivo fazer um levantamento, em algumas escolas da cidade de Arapiraca, Alagoas, a respeito do uso doInstagram como recurso educativo durante a pandemia da COVID-19. Compreende-se a importância de inserir o meio em que o jovem está conectado em um universo de estudo, tornando o ensino mais atrativo e interessante através da tecnologia. A metodologia do presente trabalho foi o uso da pesquisa documental e da aplicação de questionário (formuláriogoogle), em duas escolas públicas e uma escola particular da cidade de Arapiraca-AL, obtendo-se o total de 127 respostas. Foi possível verificar que os alunos apontam positivamente o uso do aplicativo Instagram para o ensino, e que a maioria utiliza essa ferramenta. Porém, observou-se que as escolas não utilizam a rede a seu favor como ferramenta de ensino. Estes dois dados contraditórios serão motivo para maiores investigações futuras. Assim, pretende-se a criação de uma página destudygram para a socialização com as escolas. Busca-se sensibilizar a equipe diretiva das escolas a fazerem mais uso destas mídias digitais contribuindo para um processo ensino-aprendizagem mais dinâmico e rico.
Resumo Inglês:
Social networks have been part of the lives of young people who are increasingly connected, this means of communication and interaction can be considered as a teaching tool that facilitates learning. This work aimed to carry out a survey in some schools in the city of Arapiraca, Alagoas, regarding the use of Instagram as an educational resource during the COVID-19 pandemic. The importance of inserting the environment in which the young person is connected in a universe of study is understood, making teaching more attractive and interesting through technology. The methodology of this work was the use of documentary research and the application of a questionnaire (google form), in two public schools and a private school in the city of Arapiraca-AL, obtaining a total of 127 responses. It was possible to verify that students positively point to the use of the Instagram app for teaching, and that most use this tool. However, it was observed that schools do not use the network in their favor as a teaching tool. These two contradictory data were reasons for further investigation in the future.Thus, it is intended to create a studygram page for socialization with schools. The aim is to sensitize the school management team to make more use of these digital media, contributing to a more dynamic and rich teaching-learning process
