INSCRIÇÕES QUÍMICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA: UMA ANALISE SEMIOTICA DAS REPRESENTAÇÕES SOBRE FASES DA MATÉRIA

RENCIMA

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ISSN: 2179-426X
Editor Chefe: Juliano Schimiguel
Início Publicação: 31/12/2009
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Multidisciplinar

INSCRIÇÕES QUÍMICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA: UMA ANALISE SEMIOTICA DAS REPRESENTAÇÕES SOBRE FASES DA MATÉRIA

Ano: 2011 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Joeliton Chagas Silva, José Marcelo Vasconcelos Mota, Edson José Wartha
Autor Correspondente: Joeliton Chagas Silva | [email protected]

Palavras-chave: inscrições, livros didáticos, semiótica.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este estudo apresenta uma pesquisa sobre o papel central em relação ao uso das
imagens em diferentes aspectos nos livros didáticos, tendo como objetivo analisar e
explorar os diferentes aspectos utilizados pelos autores de livros didáticos ao
usarem imagens e/ou inscrições como forma de representação de fenômenos ou
entes químicos. Neste estudo apresentamos exemplos de como algumas imagens
são utilizadas no estudo da estrutura da matéria justificando a necessidade de uma
reflexão crítica sobre o uso de inscrições no ensino de ciências.



Resumo Inglês:

This study draws on recent research on the central role of use the images in different
formats. The study explored the images used in textbooks, to improve their
generalized misuse in teaching, and to clarify the cognitive requirements for their
comprehension. In this study we will show some examples of such incidence,
justifying the need of the critical integration of images in science education.