A implementação da Política de Educação Ambiental do município de Florianópolis/SC

Ano: 2013 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Letícia Soares Nunes

Palavras-chave: questão socioambiental, educação ambiental, política municipal de educação ambiental de florianópolis.

Resumo Português:

O presente artigo expressa parte dos resultados obtidos na elaboração de uma dissertação cujo objetivo era analisar a implementação da Política Municipal de Educação Ambiental (PMEA) de Florianópolis e as suas contradições. A dissertação classificou-se como um estudo descritivo delineado como pesquisa bibliográfica, documental e empírica com abordagem qualitativa, utilizando, enquanto recurso técnico, a aplicação de formulário e entrevista semiestruturada com 17 funcionários(as) de órgãos da administração pública de Florianópolis que desenvolvem projetos de Educação Ambiental (EA). Entre os principais resultados obtidos, foi possível identificar contradições nos âmbitos legal, teórico e operacional que evidenciaram a necessidade de compreender as contradições inerentes à sociedade capitalista para que aqueles que desenvolvem ações na área da EA, a partir do conhecimento crítico e da compreensão da realidade concreta, construam alternativas viáveis e compatíveis com a opção teórica adotada.

Resumo Inglês:

This paper reports part of the results obtained in the elaboration of a dissertation whose objective was to analyze the implementation of the Environmental Education Policy of Florianópolis and its contradictions. The dissertation was classified as a descriptive study in the form of a bibliographical, documentary and empirical research with qualitative approach, its technical resources being an application form and semi-structured interviews with 17 employees of public administration bodies of Florianópolis that develop projects of Environmental Education (EE). Among the main results obtained, it was possible to identify contradictions in the legal, theoretical and operational frameworks that indicate the need to understand the contradictions inherent to capitalist society so that those who develop actions in the EE field, based on a critical knowledge and understanding of concrete reality, build viable and compatible alternatives with the theoretical option of their choice.