AS IDEIAS PEDAGÓGICAS DE ROUSSEAU E PESTALOZZI: APONTAMENTOS SOBRE O PROJETO DE MASCULINIDADE ILUMINISTA
Teoria e Prática da Educação
AS IDEIAS PEDAGÓGICAS DE ROUSSEAU E PESTALOZZI: APONTAMENTOS SOBRE O PROJETO DE MASCULINIDADE ILUMINISTA
Autor Correspondente: A. R. Nishiwaki | [email protected]
Palavras-chave: Ideias Pedagógicas, Iluminismo, Masculinidade
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho apresenta parte dos resultados obtidos em pesquisa de doutorado que teve como objetivo central compreender como o pensamento sobre a educação e as ideias pedagógicas contribuíram para a elaboração de um projeto hegemônico de masculinidade. Metodologicamente adotamos a pesquisa bibliográfica compreendendo-a como promotora da imersão epistemológica no objeto estudo. Para este artigo selecionamos um dos movimentos intelectuais mais relevantes do pensamento ocidental, o Iluminismo; e dentro dele lançamos mão das obras de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) e Johann Heirinrch Pestalozzi (1746- 1827), representantes de primeira ordem do pensamento oitocentista e influência recorrente no discurso pedagógico contemporâneo. Concluímos que o pensamento Iluminista marca profundamente as ideias pedagógicas e a masculinidade moderna e, além disso, o pensamento de Rousseau e Pestalozzi nos permite inferir que a imposição da supremacia masculina não se deu de maneira linear, pelo contrário, é profundamente marcada pelos interesses sociais e econômicos em disputa nos séculos XVIII e XIX.
Resumo Inglês:
: This papper is part of the results obtained in bibliographical research of doctorate that aimed to discuss the contributions of pedagogical ideas in different historical contexts to unveil the project of hegemonic masculinity. In this article we select one of the most relevant intellectual movements, the Illuminism; and within it we launched the works of Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) and Johann Heirinrch Pestalozzi (1746-1827), representatives of the pedagogical thought century. Through the analysis and discussion is possible understend the Illuminism marks deeply the pedagogical ideas and modern masculinity and, moreover, the thought of Rousseau and Pestalozzi allows us to infer that the imposition of male supremacy has not been given in a linear way and is deeply marked for the social and economic interests in dispute in the eighteenth and nineteenth centuries.
Resumo Espanhol:
Este trabajo parte de los resultados obtenidos en investigación de doctorado que tuvo como objetivo discutir las contribuciones de las ideas pedagógicas en diferentes contextos históricos para desvelar el proyecto de masculinidad hegemónica. En este artículo seleccionamos uno de los movimientos intelectuales más relevantes del pensamiento occidental, el Iluminismo; y dentro de él lanzamos mano de las obras de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) y Johann Heirinrch Pestalozzi (1746-1827), representantes del pensamiento pedagógico octavo. Concluimos que el Iluminismo marca profundamente las ideas pedagógicas y la masculinidad moderna y, además, el pensamiento de Rousseau y Pestalozzi nos permite inferir que la imposición de la supremacía masculina no se dio de manera lineal y está profundamente marcada por los intereses sociales y económicos en disputa en los siglos XVIII y XIX.
