As ideias de L. S. Vigotski na educação infantil russa na atualidade

Teoria e Prática da Educação

Endereço:
Avenida Colombo, 5790. - Campus Universitário - Zona 7
Maringá / PR
87020-900
Site: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/index
Telefone: (44) 3011-5076
ISSN: 2237-8707
Editor Chefe: Nerli Nonato Ribeiro Mori
Início Publicação: 01/01/2009
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

As ideias de L. S. Vigotski na educação infantil russa na atualidade

Ano: 2019 | Volume: 22 | Número: 1
Autores: Ludmila Volobueva, Olga Zvereva
Autor Correspondente: Ludmila Volobueva | [email protected]

Palavras-chave: Educação infantil na Rússia, Referencial federal de formação, Atividade.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

No artigo, são analisados os principais postulados da teoria de L. S. Vigotski que fundamentam o processo de modernização da educação infantil na Rússia. Destacam-se as exigências apresentadas pelo referencial federal de formação para as instituições de educação infantil à luz da concepção histórico-cultural da atividade de L. S. Vigotski.



Resumo Inglês:

In this article, the main postulates of the theory of L. S. Vygotsky that underlie the process of modernization of the infantile education in Russia are analyzed. We highlight the federal referential requirements for early childhood education which are presented to institutions in light of the historical-cultural conception of activity developed by L. S. Vigotski.



Resumo Espanhol:

En el artículo, se analizan los principales postulados de la teoría de L. S. Vigotski que fundamentan el proceso de modernización de la educación infantil en Rusia. Se destacan las exigencias presentadas por el referencial federal de la formación para las instituciones de la educación infantil a la luz de la concepción histórica cultural de la actividad de L. S. Vigotski.