HIV/AIDS E EDUCAÇÃO ESCOLAR: UM DESAFIO A MAIS PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Saber Científico
HIV/AIDS E EDUCAÇÃO ESCOLAR: UM DESAFIO A MAIS PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Autor Correspondente: A. C. Orth | [email protected]
Palavras-chave: Docência. HIV/AIDS. Formação de Professores.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
As escolas são locais de socialização do saber, as quais recebem crianças e adolescentes de todas as classes, gêneros, etnias e com os mais variados laudos médicos ou portadoras de síndromes, sendo que a AIDS pode ser uma delas. Diante disso, a pesquisa foi direcionada com o propósito de averiguar se os professores de Educação Física, os quais sujeitos da pesquisa, estão preparados para receber e trabalhar com estudantes portadores de HIV e AIDS em suas aulas. Os dados coletados demonstraram que mesmo estando despreparados para trabalhar com estudantes soropositivos, os professores têm a dimensão de suas responsabilidades e buscam por maiores informações, bem como aperfeiçoamentos sobre o tema ora mencionado.
Resumo Inglês:
MThe school is a place of socialization of knowledge and welcomes children and teenagers of all classes, genders, ethnicities and with the most varied medical records or carrying syndromes, that AIDS can be one of them. Therefore, the research was directed for the purpose of find out whether the teachers of Physical Education, research subjects, are prepared to receive and work with students bearers of HIV and AIDS in their classes. The data collected demonstratedthat even being unprepared to work with HIV - positive students, teachers know their responsibility and seek for more information and improvement of the theme.
