A HISTÓRIA LOCAL E O SEU LUGAR NA PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Revista Binacional Brasil-Argentina

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ISSN: 2316-1205
Editor Chefe: José Rubens Mascarenhas de Almeida
Início Publicação: 30/06/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

A HISTÓRIA LOCAL E O SEU LUGAR NA PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Ano: 2017 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: E. S. Ferreira
Autor Correspondente: E. S. Ferreira | [email protected]

Palavras-chave: História Local. História da Educação, Annales, Pesquisa.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O    presente    texto    discorre    acerca    do    debate    teórico-metodológico  na  questão  da  produção  historiográfica  em  nível local/regional sem perder de vista a sua relação com o global, já que   há   muito   a   historiografia   vem   considerando   que   as realidades  criadas  pela  ação  do  homem,  sobre  o  espaço  e  no tempo,   não   podem   ser   analisadas   apenas   a   partir   de   seus aspectos   globalizantes,    mas,    também,    a    partir    de    suas particularidades  e  singularidades  manifestadas,  principalmente, em   seu   micro-espaço.   Trata-se   de   uma   postura   teórica-metodológica  que  se generalizou  por  meio  da  chamada  Escola dos  Annales,  sobretudo  em  sua  terceira  geração,  possibilitando a  abertura  de  novas  fronteiras  interpretativas,  ressignificando  o conceito de fonte documental, de modo a promover outras vias para   as   pesquisas   no   campo   da   História,   em   especial,   da História da Educação. Nessa perspectiva, a escrita da história da educação   na   dimensão   local   não   deixa   de   reconhecer   o município   como   instituição   com   vida   própria,   entretanto articulado  com  as  ações  políticas  e  educacionais  em  nível nacional/global,  rompendo  com  a dicotomia  entre  o  centro  e  a periferia, o local e o global, posto que um está contido no outro.



Resumo Espanhol:

Este documento se centra en el debate teórico-metodológico de la historiografía en el nivel local/regional, sin perder de vista su relación con la historiografía mundial, considerando siempre las realidades creadas por el hombre, en el espacio y el tiempo, no pueden analizarse sólo desde sus aspectos de globalización, sino también desde sus peculiaridades y singularidades manifiestadas   sobre   todo   en   su   micro-espacio.   Este   es   un enfoque  teórico  y  metodológico  que  se  generalizo  desde  la Escuela de los Annales, especialmente en su tercera generación, posibilitando   la   apertura   de   nuevos   límites interpretativos, dando  un  nuevo  significado  al  concepto  de  fuente  documental, con  el  fin  de  promover  otras  vías  para  la  investigación  en  el campo   de   la   Historia, especialmente   en   la   Historia   de   la Educación. En esta perspectiva, la escritura de la Historia de la Educación  en  la  dimensión  local  no  deja  de  reconocer  el municipio   como   institución   con   vida   propia,   articulando mientras,  las políticas  y  acciones  educativas  a  nivel  nacional  / global,   rompiendo   con   la   dicotomía   entre   el   centro   y   la periferia, local y global, ya que uno está contenido en el otro.