História de vida e Método Autobiográfico – uma nova perspectiva de formação – a autoformação
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades
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ISSN: 2675-519X
Editor Chefe: Cristine Brandenburg
Início Publicação: 01/01/2019
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Multidisciplinar
História de vida e Método Autobiográfico – uma nova perspectiva de formação – a autoformação
Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: COSTA, M. DO S.; HOLANDA, V. C.
Autor Correspondente: COSTA, M. dos. | [email protected]
Autor Correspondente: COSTA, M. dos. | [email protected]
Palavras-chave: Escrita de si. Formação de professores. Reflexividade docente.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente trabalho trata-se de uma reflexão pertinente à formação de professores onde coloca-se em relevo a autobiografia de dois professores de geografia da rede municipal de ensino de Nova Russas -CE. De acordo com Nóvoa (2017), Josso, Dominicé, Pineau (2010), o método autobiográfico lança um novo olhar sobre a formação continuada de professores, a escrita de si possibilita uma reflexão sobre a prática docente pressupondo um processo de autoformação. O itinerário metodológico biográfico-narrativo tem cunho qualitativo com caráter participante. As narrativas explicitam a necessidade do processo de formação/autoformação em virtude das exigências com relação à postura crítica que deve ser adicionada ás aulas de geografia.
