A história de 35 anos do Programa de Educação Tutorial – Biologia na Universidade Federal de Viçosa

Revista Elo - Diálogos em Extensão

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ISSN: 2317-5451
Editor Chefe: Christina Gontijo Forniciari, Rubens Leonardo Panegassi
Início Publicação: 30/11/2012
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Turismo, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

A história de 35 anos do Programa de Educação Tutorial – Biologia na Universidade Federal de Viçosa

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Mara Garcia TAVARES, Lucio Antonio de Oliveira CAMPOS, Julia Martins de ANDRADE
Autor Correspondente: Julia Martins de ANDRADE | [email protected]

Palavras-chave: Educação tutorial, formação discente, políticas públicas, educación tutorial, formación estudiantil, políticas públicas, tutorial education, student training, public policy

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O Programa de Educação Tutorial foi criado em 1979 com o objetivo de elevar a qualificação dos estudantes de cursos superiores, nas diversas áreas do conhecimento. O PET Biologia da Universidade Federal de Viçosa, em particular, foi implementado em março de 1985. O objetivo deste artigo é resgatar o processo de criação do mesmo e contar um pouco de sua história. Pretende-se ressaltar as atividades desenvolvidas pelo grupo em diferentes momentos da sua trajetória e, as contribuições do Programa para a formação de seus participantes. A análise realizada evidenciou que a metodologia adotada no Programa propiciou oportunidades para que novos conhecimentos sejam adquiridos ao longo do tempo de permanência dos bolsistas no Programa. Ela também permite aos petianos enriquecer sua formação geral, melhorando sua capacidade de trabalhar em equipe e de resolver problemas. Estas características aumentam a criatividade e despertam novos interesses nos petianos. O Programa, portanto, contribui para a formação acadêmica global dos discentes do Curso.



Resumo Inglês:

The Tutorial Education Program was created in 1979 with the objective of raising the qualification of students of higher education courses in the various areas of knowledge. The PET Biology of the Federal University of Viçosa, in particular, was implemented in March 1985. The objective of this article is to rescue its process of creation and tell a little of its history. It is intended to highlight the activities developed by the group at different moments of its trajectory and the contributions of the Program to the formation of its participants. The analysis showed that the methodology adopted in the Program provided opportunities for new knowledge to be acquired over the time of permanence of the scholarship holders in the Program. It also allows undergraduats to enrich their general training, improving their ability to work as a team and solve problems. These characteristics increase creativity and awaken new interests. The Program, therefore, contributes to the global academic education of the students.



Resumo Espanhol:

El Programa de Educación Tutorial fue creado en 1979 con el objetivo de elevar la calificación de los estudiantes de cursos de educación superior en las diversas áreas del conocimiento. El PET Biología de la Universidad Federal de Viçosa, en particular, se implementó en marzo de 1985. El objetivo de este artículo es rescatar el proceso de creación de lo mismo y contar un poco de su historia. También se pretende destacar las actividades desarrolladas por el grupo en diferentes momentos de su trayectoria y las aportaciones del Programa a la formación de sus participantes. El análisis mostró que la metodología adoptada en el Programa brindó oportunidades para que se adquirieron nuevos conocimientos en el tiempo de permanencia de los becarios en el Programa. Tambiém permite a los alumnos enriquecer su formación general, mejorando su capacidad para trabajar en equipo y resolver problemas. Estas características aumentan la creatividad y despiertan nuevos intereses. El Programa, por lo tanto, contribuye a la formación académica general de los alumnos del Curso.