O objetivo principal deste artigo é verificar a produção acadêmica de teses nos programas de pós-graduação em Ciências Contábeis no Brasil no período de 2007 a 2021 em relação às abordagens metodológicas quantitativa, qualitativa ou mista de pesquisa, a fim de compreender em que medida a percepção da predominância dos trabalhos quantitativos é, de fato, verídica. Foram analisadas 522 teses, das quais 364 utilizaram a estratégia de pesquisa quantitativa, o que corresponde acerca de70% das teses analisadas.Ainda, 114 teses utilizaram a estratégia qualitativa (cerca de 22% das teses analisadas) e 44 teses utilizaram a estratégia mista (cerca de 8% das teses analisadas). Assim, notou-se a maior procura pela estratégia quantitativa, desproporcional às demais e com incremento nos últimos anos, reforçando a ideia de formação de “ilhas” de conhecimento ou “tribos” de pesquisadores. Pode-se também inferir que tal predileção tem conexão com a ideia de produtivismo acadêmico.Pertencendo a ciência contábil a um campocientífico por si só recente e, ainda mais, ao considerar seu tempo de existência em solo nacional, este artigo contribui para possíveis avanços no sentido de se refletir sobre a forma de se fazer pesquisa na áreae osmecanismos de incentivo aos pesquisadores, bem como às bases em que tais pesquisadores têm sido formados. Questões relacionadas a problemas de pesquisa que potencialmente não são analisados por demandarem mais dos pesquisadores são outro ponto importante de reflexão que esta pesquisa suscita.
The main objective of this article is to examine the academic production of doctoral dissertations in graduate programs in Accounting Sciences in Brazil from 2007 to 2021, with regard to the use of quantitative, qualitative, or mixed research approaches, tounderstand to what extent,the perception of a predominance of quantitative studies is actually accurate. A total of 522 dissertations were analyzed, of which 364 employed a quantitative research strategy, representing approximately 70% of the sample. Additionally, 114 dissertations adopted a qualitative approach (around 22%) and 44 used a mixed approach (approximately 8%). Thus, a clear preference for the quantitative strategy was observed, disproportionately outweighing the others and increasing in recent years, reinforcing the notion of the formation of “islands” of knowledge or “tribes” of researchers. It can also be inferred that this preference is linked to the idea of academic productivism. Considering that accounting is a relatively recent scientific field, especially when consideringits development in the Brazilian academic context, this article contributes to potential advances by encouraging reflection on research practices in the field, mechanisms for supporting researchers, and the foundations on which researchers are being trained. Issues related to research problems that are potentially overlooked because they demand more effort from researchers are another important point of reflection raised by this study.
