GUERREIRO RAMOS: TRAJETÓRIA E INTERLOCUTORES

Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: A. L. Kopelke, N. Aires, S. L. Boeira

Palavras-chave: delimitação de sistemas sociais, administração pública, sustentabilidade, história oral temática

Resumo Português:

Este estudo objetiva resgatar parte da trajetória e das ideias de Guerreiro Ramos a partir de relatos e teses
de alguns de seus interlocutores brasileiros entre meados da década de 1970 e início da década de 1980,
na Universidade Federal da Santa Catarina (UFSC) e na University of Southern California (USC). Utilizou-se
pesquisa bibliográfica, documental e a metodologia da história oral temática, em entrevistas gravadas com os
interlocutores. São esclarecidos motivos e circunstâncias que viabilizaram o retorno de Guerreiro Ramos ao
Brasil após o fim do período de cassação de seus direitos políticos. São descritos os fundamentos e objetivos do
curso de pós-graduação em Planejamento Governamental na UFSC, em parceria com o governo catarinense
e com a USC. São examinadas as teses de docentes, os seus vínculos com a Teoria da Delimitação de Sistemas
Sociais e ressaltada a atualidade da contribuição para uma administração pública sustentável em termos sociais,
econômicos e ambientais.

Resumo Inglês:

This study aims to recover part of the trajectory and ideas of Guerreiro Ramos from the reports and dissertations
of some of his Brazilian interlocutors between the mid-1970s and early 1980s at the Federal University of Santa
Catarina (UFSC) and the University Of Southern California (USC). Bibliographic research, documentary research
and thematic oral history methodology were used in recorded interviews with the interlocutors. The reasons
and the circumstances that made possible the return of Guerreiro Ramos to Brazil after the end of the period
of their political rights suspension are clarified. The fundamentals and objectives of the postgraduate course
in Government Planning at UFSC, in partnership with the government of Santa Catarina and with USC, are
described. Teachers’ dissertations, their links with the Theory of Social Systems Delimitation, and the current
relevance of social, economic and environmental contribution to a sustainable public administration are examined