Formação inicial e altas habilidades: impactos na formação de graduandos em projeto de extensão
Revista Profissão Docente
Formação inicial e altas habilidades: impactos na formação de graduandos em projeto de extensão
Autor Correspondente: Danielle Ornelas Amorim | [email protected]
Palavras-chave: Formação Docente Inicial. Extensão Universitária. Altas habilidades.
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Resumo Português:
Este trabalho aborda a formação docente inicial na perspectiva da educação inclusiva de alunos com altas habilidades. Este grupo énegligenciado e a formação docente é um pilar importante para o atendimento efetivoa esses alunos. A Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais possui um projeto de extensão que atende crianças com esse perfil e tem o curso de Ciências Biológicas como parceiro, proporcionando aos discentes a oportunidade de realizar prática de extensão, com oficinas de conhecimento sobre ciências, para os participantes do projeto. O objetivo foi compreender a percepção dos graduandos acerca das suas vivências pedagógicas ao atenderem as demandas dessas crianças. Os dados foram coletados a partir de observação e entrevistas. Participaram oito discentes e duas docentes supervisoras. Os resultados refletem o olhar dos graduandos sobre docência e extensão, quando percebem um impacto positivo em sua formação a longo prazo, mas ainda não têm clareza como se manifestará.
