O presente artigo “A formação docente em educação profissional e tecnológica: demandas e desafios,” tem por objetivo refletir sobre a formação do docente na Educação Profissional e Tecnológica, bem como analisar os desafios e possibilidades que as demandas advindas das tecnologias tem apresentado ao cenário educacional. O percurso metodológico consubstanciou-se na pesquisa bibliográfica, resultando nas contribuições teóricas de autores como, Kuenzer, Machado, Ciavatta, Moran e outros. Buscou-se responder como o docente da Educação Profissional e Tecnológica tem se preparado para lidar com as novas demandas educacionais. Conclui-se que, para que a educação possa cumprir sua finalidade de formar cidadãos críticos, reflexivos, atuantes e ativos na sociedade é preciso repensar a formação inicial e continuada dos docentes que atuam na Educação Profissional e Tecnológica, bem como buscar uma reestruturação dos currículos escolares a fim de que possam atender as especificidades do processo de aprendizagem na contemporaneidade.
