Folhear e refletir: MST e Educação (1984 – 1990)

Ponta de Lança

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Site: https://seer.ufs.br/index.php/pontadelanca/index
Telefone: (79) 8826-1803
ISSN: 1982-193X
Editor Chefe: Antônio Fernando de Araújo Sá
Início Publicação: 30/09/2007
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Artes, Área de Estudo: Letras, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

Folhear e refletir: MST e Educação (1984 – 1990)

Ano: 2011 | Volume: 5 | Número: 8
Autores: Fabiano Coelho
Autor Correspondente: Fabiano Coelho | [email protected]

Palavras-chave: MST, educação, Jornalismo

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Em sua trajetória histórica, o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) vem construindo discursos enfatizando a luta social para além da terra, ou seja, a reforma agrária defendida pelo Movimento não se desvincula de outros aspectos básicos para se viver nos assentamentos como saúde, educação, saneamento básico etc. Neste trabalho, pretende-se, a partir de uma análise histórica, estabelecer algumas reflexões sobre a relação do MST para com a educação entre os anos de 1984 e 1990. As considerações elaboradas provêm, especialmente,da análise do Jornal dos Trabalhadores Rurais SemTerra. Compreende-se, por meio desse periódico, no período delimitado, que o MST dimensionou significativamente seu olhar sobre a educação, organizando diversos encontros de educadores, no intuito de proporcionar troca de experiências e discussões que privilegiassem questões ligadas às escolas do campo.