FATORES DE RISCO PSÍQUICO AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PARA A FONOAUDIOLOGIA

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Luciele Dias Oliveira, Mariana Rodrigues Flores, Ana Paula Ramos de Souza

Palavras-chave: desenvolvimento infantil, fatores de risco, linguagem

Resumo Português:

TEMA: fatores de risco psíquico ao desenvolvimento infantil e as implicações para a fonoaudiologia.
OBJETIVOS: estudar, por meio de uma revisão teórica os riscos psíquicos ao desenvolvimento infantil, com ênfase nos riscos para aquisição da linguagem, e discutir as implicações para a atuação fonoaudiológica em idade precoce.
CONCLUSÃO: a partir da literatura revisada, constatou-se que crianças que convivem com riscos biológicos e, sobretudo psíquicos, nos primeiros anos de vida, são mais propensas a desenvolver problemas que podem afetar o seu desenvolvimento. Assim, considera-se a necessidade daatuação fonoaudiológica estar vinculada a uma constante observação dos fatores de risco psíquico ao desenvolvimento infantil e aquisição da linguagem, podendo participar da detecção e estimulação precoces em uma perspectiva promocional.

Resumo Inglês:

BACKGROUND: psychical risk factors to child development and implications on speech-language and hearing therapy.
PURPOSE: to study, through a theoretical review, the psychical risks to the child development, emphasizing the risks for language acquisition, and discuss the implications on the speech-language and hearing therapy performance for precocious age.
CONCLUSION: through reviewed literature, we evidenced that children who live with biological and especially psychic risks, during their first years, are more inclined to develop problems that may come to affect their development. So, we consider the need for speech-language and hearing therapy to be linked to a constant observation of the psychical risk factors to the child development and language acquisition, being this professional able to take part in the precocious detection and stimulation under a promotional perspective.