Experiências de visualização do texto falado na prática teatral

Ano: 2021 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: Maurilio Andrade Rocha, Stéphanie de Souza Araújo Leal, Natália Claret Alves dos Reis, Maria Isabel Barbosa Falcão, Clara Fernandino Dias, Marcus Vinícius de Carvalho, Alex Antônio Oliveira Bonfim, Renata Lanier Jardim Alves Santana

Palavras-chave: Voz. Teatro. Visualização. Imaginação. Interpretação.

Resumo Português:

Este artigo apresenta experiências de ensino/aprendizagem de voz inseridas na disciplina Estudos Vocais e Musicais Ado curso de Teatro da UFMG. Com foco na técnica de visualização de imagens a partir do texto e como isso se reflete na fala cênica, e tendo também como referência textos publicados por Maria Knebel, colaboradora de Stanislavski, apresentamos as experiências e discussões geradas pela prática com textos dramáticos e poemas dentro da disciplina ministrada na modalidade remota emergencial em 2020/2021.

Resumo Inglês:

This paper presents voice teaching / learning experiences inserted in the subject Vocal and Musical Studies Aof the Theater course at the Federal University of Minas Gerais, Brazil. Focusing on the technique of visualizing images from the text and how this is reflected in the scenic speech, and taking as a reference texts published by Maria Knebel, Stanislavsky collaborator, we present the experiences and discussions generated by the practice with dramatic texts and poems within the subject taught remotelyin 2020/2021.

Resumo Espanhol:

Este artículo presenta experiencias de enseñanza / aprendizaje de voz en el contexto de la asignatura Estudios Vocales y Musicalesdel curso de Teatro enla Universidad Federal de Minas Gerais. Centrándonos en la técnica de visualización de imágenes del texto y cómo esta se refleja en el discurso escénico, y teniendo como referencia textos publicados por Maria Knebel, colaboradora de Stanislavski, presentamos las experiencias y discusiones generadas por la práctica con textos dramáticos y poemas dentro de la asignatura ministrada de manera remota en 2020/2021.