A Etnobotânica na escola: interagindo saberes no ensino fundamental
Revista Práxis
A Etnobotânica na escola: interagindo saberes no ensino fundamental
Autor Correspondente: Thiago Saide Martins Merhy | [email protected]
Palavras-chave: Ensino de botânica. Etnobiologia. Plantas medicinais.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente trabalho teve como objetivos realizar o inventário das plantas utilizadas pelos familiares dos alunos do sexto ano de uma escola municipal; levantar as espécies de plantas medicinais conhecidas e usadas pela comunidade atendida pela escola, a finalidade do uso, parte da planta utilizada, o modo de preparo dos remédios, bem como, cultivá-las em um canteiro de plantas medicinais na escola. Os resultados apresentam que os familiares dos alunos cultivam em seus quintais um grande número de espécies vegetais com diferentes finalidades como ornamentação, alimentação e medicinal. Percebemos que o desenvolvimento do projeto etnobotânico foi um excelente motivador para o Ensino de Ciências no Ensino Fundamental, possibilitando uma troca de saberes entre a escola os estudantes e seus familiares.
Resumo Inglês:
The present work aimed to carry out an inventory of the plants used by student’s relatives of 6th year from a county school; the survey of the medicinal plants used by school community, medicinal indication, part of the plants and the way they are used, as well as the development of a medicinal plant garden at the school. The results show that the student’s relatives cultivate in their gardens a large number of plants for different purposes, such as ornamental, food and medicinal uses. The development of this ethnobotanical project was a great motivator for the Science Teaching in Elementary Education. It made possible an exchange of knowledge between the school, the students and their relatives.
