Escola, valorização profissional e políticas educacionais

Revista Educação, Cultura e Sociedade

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ISSN: 2237-1648
Editor Chefe: Irene Carrillo Romero Beber
Início Publicação: 15/12/2011
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

Escola, valorização profissional e políticas educacionais

Ano: 2020 | Volume: 10 | Número: 1
Autores: Renan Antônio da Silva. Kyldes Batista vicente. Darlene Teixeira castro
Autor Correspondente: Rean Antônio da Silva | [email protected]

Palavras-chave: Gestão Democrática; Projeto Político Pedagógico; Escola.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente trabalho partindo da existência da gestão democrática na escola, afirma que é possível detectar suas inúmeras necessidades e, a partir delas, fazer valer a participação da equipe escolar, bem como a valorização dos profissionais que dela fazem parte. A motivação no ambiente escolar é muito importante, pois torna o seu trabalho mais interessante, mais eficiente e mais prazeroso em ser realizado. Está mais do que comprovado que pessoas motivadas produzem mais e melhor e o incentivo aos docentes e às pessoas responsáveis pela educação é fundamental, pois a falta de compromisso pode prejudicar relevantemente o desenvolvimento educacional e a gestão democrática tornam-se ineficiente em meio a todo esse processo. A construção coletiva do Projeto Político Pedagógico (PPP), faz com seja possível as pessoas se tornarem mais humanizadas e sintonizadas com os problemas sociais do seu tempo-espaço. O PPP é um instrumento relevante que ajuda a escola a identificar suas reais prioridades e as transformá-las em metas educacionais e concretas, decidindo ainda o que fazer para atingir a aprendizagem. Durante este estudo, foi utilizado o método bibliográfico de pesquisa, utilizando-se de várias fontes como livros, artigos, revistas e internet com o objetivo de aprofundar os conhecimentos sobre o presente tema.



Resumo Inglês:

The present work, starting from the existence of democratic management in the school, states that it is possible to detect its innumerable needs and, based on them, to assert the participation of the school team, as well as the appreciation of the professionals who are part of it. Motivation in the school environment is very important as it makes your work more interesting, more efficient and more enjoyable to do. Motivated people are more and more proven to produce more and better, and encouragement to teachers and those responsible for education is critical, as lack of commitment can significantly undermine educational development and democratic management become inefficient during all this. process. The collective construction of the Pedagogical Political Project (PPP) makes it possible for people to become more humanized and in tune with the social problems of their time-space. The PPP is a relevant tool that helps the school to identify its real priorities and turn them into educational and concrete goals, deciding what to do to achieve learning. During this study, we used the bibliographic method of research, using various sources such as books, articles, magazines and internet in order to deepen the knowledge on this subject.