Energia e Meio Ambiente: A construção de um lapbook como ferramenta didática

Revista Insignare Scientia - RIS

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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Física, Área de Estudo: Matemática, Área de Estudo: Química, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

Energia e Meio Ambiente: A construção de um lapbook como ferramenta didática

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: A. Locatelli, V. Zanuzzo
Autor Correspondente: A. Locatelli | [email protected]

Palavras-chave: Ferramenta didática; Construção do conhecimento; Aprendizagem significativa.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Apresentamos aqui o relato da elaboração de uma ferramenta didática na disciplina de Energia e Meio Ambiente, em um Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, modalidade profissional, durante o segundo semestre de 2019. O presente texto descreve o processo de construção dessa ferramenta didática – denominada lapbook – por oito mestrandos com formações pedagógicas nas licenciaturas de Biologia, Física, Matemática e Química. A ideia de construção do lapbook surgiu com o intuito de elaborar um recurso que proporcione diálogo, sistematização e conhecimento a partir de um tema atual e relevante discutido na disciplina. A utilização do lapbook na sistematização dos conceitos trabalhados na disciplina apresentou potencial para se classificar como uma ferramenta didática promotora da aprendizagem significativa.



Resumo Inglês:

We present the report of the elaboration of a didactic tool in the subject of Energy and Environment, in a Postgraduate Program in Science and Mathematics Teaching, professional modality, during the second semester of 2019. The present text describes the process of construction of this didactic tool called lapbook by eight master students with pedagogical backgrounds in Biology, Physics, Mathematics and Chemistry. The idea of building the lapbook emerged with the purpose of developing a resource that provides dialogue, systematization and construction of knowledge from a current and relevant topic addressed in the postgraduate studies. The use of the lapbook to systematize the concepts worked in the subject had the potential can be classified as a didactic tool for meaningful learning.



Resumo Espanhol:

Presentamos aquí el informe de la elaboración de una herramienta didáctica en la asignatura de Energía y Medio Ambiente, en un Programa de Postgrado en Enseñanza de las Ciencias y las Matemáticas, modalidad profesional, durante el segundo semestre de 2019. Este texto describe el proceso de construcción de esta herramienta didáctica llamada lapbook por parte de ocho estudiantes de maestría con formación pedagógica en las licenciaturas de Biología, Física, Matemáticas y Química. La idea de construir el cuaderno surgió con el propósito de dialogar, sistematizar y construir conocimiento a partir de un tema actual y relevante discutido en la disciplina. El uso del cuaderno de solapas en la sistematización de los conceptos trabajados en la asignatura tenía el potencial de ser clasificado como una herramienta didáctica para el aprendizaje significativo.