Emancipação humana, emancipação política e Grêmio Estudantil: alguns apontamentos

Revista Educação, Cultura e Sociedade

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ISSN: 2237-1648
Editor Chefe: Irene Carrillo Romero Beber
Início Publicação: 15/12/2011
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

Emancipação humana, emancipação política e Grêmio Estudantil: alguns apontamentos

Ano: 2015 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Aldimara Catarina Brito Delabona Boutin. Simone de Fátima Flach.
Autor Correspondente: Aldimara Catarina Brito Delabona Boutin. | [email protected]

Palavras-chave: emancipação-humana, emancipação política, grêmio estudantil, democracia, capitalismo

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Valendo-se do materialismo histórico e dialético como método de análise o presente artigo, resultado parcial de pesquisa em andamento, tem como objetivo promover uma reflexão acerca dos conceitos de cidadania e democracia frequentemente vinculados ao grêmio estudantil. Ainda, procura tecer considerações sobre as possibilidades e limites deste canal de representação discente integrar um espaço que contribui para o processo de emancipação, sendo ela política ou humana. Para isto explora-se o termo democracia e cidadania na concepção dos pensadores liberais Kant, Hobbes, Rousseau e Locke, relacionando suas teorizações com os pressupostos que regem a emancipação política configuradas nas ações do grêmio estudantil. Por fim e a partir do pensamento de autores da concepção marxista considera-se a possibilidade deste canal de representação discente atuar como um mecanismo que auxiliará para o rompimento da sociedade capitalista contribuindo para o desenvolvimento humano nas suas múltiplas potencialidades.



Resumo Inglês:

Drawing on the historical and dialectical materialism as a method of analysis this article, partial results of ongoing research, aims to promote a reflection on the concepts of citizenship and democracy often linked to student government. Still, demand some considerations about the possibilities and limits of student representation channel integrate a space that contributes to the process of emancipation, it being political or human. For that explores the term democracy and citizenship in the design of liberal thinkers Kant, Hobbes, Rousseau and Locke, relating their theories with the assumptions governing political emancipation set in the actions of the student body. Finally and from the thought of the Marxist conception authors considered the possibility of this student representation channel act as a mechanism to assist the disruption of capitalist society contributing to human development in its multiple capabilities.